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[历史] 要学文言文,怕学文言文

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村长

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发表于 2016-9-10 12:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 361991319 于 2016-9-11 11:50 编辑

    作为学生,学习语文,首当其冲是阅读。提高理解能力离不开阅读思考,提升写作水平离不开阅读积累,培养语感也必须依靠阅读。简而言之,阅读是语文学习的不二法门。
   
    不读书,要说语文好,那肯定是一个笑话。只读语文课本,要说语文好,那也应该是一个笑话。如果只读语文课本,即使眼前语文考试成绩不错,将来也未必能够持续保持这个好成绩。退一步说,就算你是考霸,只读语文课本,语文考试也一直有不错的分数,拜托你进入社会后,千万不要跟别人说,特别是不要在人多的地方说,你的语文好。因为你的语文,实在不会好到哪里去。牛皮不要乱吹,牛皮吹破了,可能会出现糟糕的后果,这就不好了。

   
    学生阅读,进入初中后,最大的挑战,应该就是文言文。如果文言文这一关过不了,后果很严重。一来,文言文在语文课本中占有一定的比例,在考试中所占分数也不低,文言文没学好,语文成绩好不了。二来,中国传统文化源远流长博大精深,如果完全看不懂文言文,这源远流长博大精深的传统文化,基本上就与他无关,即使他口里说非常热爱传统文化,最多也只是无知的糊涂的热爱。

   
    爱默生说,有两件事我最憎恶:没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知。换成现在网络上流行的话,没有信仰的博学多才就是“流氓有文化”,充满信仰的愚昧无知就是“傻逼认死理”。流氓不可怕,就怕流氓有文化,流氓有文化,会道貌岸然干坏事,而且干起坏事来更巧妙,有文化的流氓不好对付,确实很糟糕。傻逼认死理,情况更严重。傻逼因为认死理,觉得自己掌握了“宇宙真理”似的,他们会理直气壮地做蠢事,做起蠢事来更凶狠,情况会更坏。报纸上有报道,四川一个农民,儿子生病了,用“传统”的方法,把儿子装进一个木桶架到锅上用大火蒸,邻居劝都不劝不住,结果把儿子给活活蒸死了。“傻逼认死理”,热爱“传统”,以至于此,实在是让人感慨不已。

   
    对于学生学习语文来说,文言文不仅是汉语的源头,而且还是汉语的精华所在。我听人说过,广东有一个很牛的高中语文老师,教出来的学生高考语文成绩都很好。有人让这位语文老师传授一下经验,这位语文老师说,我教语文其实很轻松,高一就教学生文言文,这是汉语的精华;高二就教学生古诗词,这是汉语的精华中的精华;高三就是对高考应试的方法加以点拔,并训练一下高考作文。掌握了语文的精华,又掌握了高考应试的方法,高考的语文成绩,会差到哪里去呢?

    初一听,这位语文老师讲得很有道理,但细思极恐,这么牛的语文老师,会不会把学生都吓跑了啊?
   
    以前,网上流传学生有三怕:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。现在,鲁迅的文章在语文课本中的篇目减少了,老师讲解也不会像以前那样强调了,怕周树人可能已经不再是一个问题。但是,学生怕文言文和怕写作文的情况,依旧存在。学生怕文言文,一个重要的原因,就是没学好文言文,看不懂文言文,所以视文言文为畏途。

    明代赵南星《笑赞》中录有一则“秀才买柴”的笑话:
   
    一秀才买柴,曰:“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白,担到面前。问曰:“其价几何?”因“价”字明白,说了价钱。秀才曰:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”卖柴者不知说甚,荷担而去。

   
    其实,很多同学读文言文,就跟那个卖柴的人差不多。看一篇文言文,根本就不能通篇理解全文看懂,只是看得懂其中的极少部分内容。考试的时候,学生不能像卖柴的人那样“荷担而去”,那就只能靠“蒙”了,“蒙”对了,算走运;“蒙”错了,自认倒霉。文言文学成这样子,语文成绩是不会好的。文言文学成这样子,老师很无语,家长不满意,学生也郁闷。学生怕文言文,也就不难理解了。

   
    其实,不要说学生,有些老师都对文言文没感觉。有一次,在一堂初中语文公开课上,一位女老师教完蒲松龄的《狼》一课后,要求学生利用课余时间去看《聊斋志异》,而且还强调要看原著。我听后心里一惊,让学生多读名著,本来是好事,但《聊斋志异》是文言文,初中学生看得懂吗?课后教研讨论这堂公开课时,我不好当着众人的面说。课后,我找个机会跟那位女老师说:你要求学生看《聊斋志异》,那是文言文啊,学生读得懂吗?那位女老师很不以为然地说:文言文怎么啦?有什么看不懂的?我只能跟她说:你看过《聊斋志异》吗?那位女老师可能误以为我瞧不起她的学问,颇为不快地说:切,我《红楼梦》都看了两遍。这就更让我惊奇了,看过两遍《红楼梦》,不等于能看得懂《聊斋志异》啊。我只能说:那又怎么样?《红楼梦》是白话文,《聊斋志异》是文言文啊。这回轮到那女老师惊奇了。她用异样的眼神望着我说:你有没有搞错啊,《红楼梦》的作者曹雪芹是清朝人耶,《红楼梦》怎么会是白话文?话讲到这个地步,简直就是鸡同鸭讲。再讲下去,说不定友谊的小船说翻就翻,两人为一个文言文而闹得不愉快,伤了同事之间的感情,太不值得了。我只能说:我们两个人都回去查一查资料吧。她很不高兴地嘟嚷:这个人,真是的。就差没有当我的面,说我是神经病。

   
    不要说清朝人曹雪芹写的《红楼梦》是白话文,元末明初的施耐庵写的《水浒传》也是白话文,就是更早的唐宋时期也有白话文。那位女老师之所以根据曹雪芹是清朝人就断定《红楼梦》是文言文,完全是因为她对文言文没有感觉,以至于搞不清文言文与白话文的区别。人们对文言文是如此的陌生,学生怕文言文,也就更不难理解了。

    学生怕文言文,根本原因是因为文言文难学。文言文确实难学。为什么文言文难学?且分下回分解。
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发表于 2016-9-11 00:03 | 显示全部楼层
你们是不让我看吗。我本是万载论坛乡长,又重新注册凯迪,填了验证码又写了密码,最后又同意了协议,还是登不上,发不了文。
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发表于 2016-9-11 00:05 | 显示全部楼层
我还指出了举例的错误。
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发表于 2016-9-11 00:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 张银殿 于 2016-9-11 00:19 编辑

还有一个原因是我们现在的人接触文言文少。古人言文分离,但文章都是文言写。而我们现代人除了说话用白话,写文章也是写白话。因此现在的人就与古文接触更少了。
    两个笑话例子错了一个。修钟表这个笑话是一九六三年我在万中读高一时就听过。那个钟錶匠是住在猪仔墟的张石泉。他的工作地方是务前街上。我班有个走读生回家吃饭时听一个外地口音的干部(那时候万载沒有上海知青)与张师付的对话:
    干:师付,我那表修好了沒有?
    张:(取下单筒放大镜,抬头);正正正(并非当当当,万载话意为刚刚修好。第一个正为刚才,第二个正
        为修理,第三个正为成功了。
    干:(茫然,不知所云)修好了沒有.我拿来很久了.
    张:你个只银正个搞银,哇哥正正正,咳紧刚问。(译:你这个人真烦人,说了刚修好还总这么问)
         (两人发热吵起来引来路人,翻译过后才散 )
    张:(干走远后,气愤池对旁人说  )  哼!刚多别那干部都听得万载话懂,就各只暖干部听不懂! (译:哼!这么多  外地干部都听得万载话懂,就这个屌干部 听不懂!   
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 楼主| 发表于 2016-9-11 11:53 | 显示全部楼层
抱歉。我这个帖子最先是发在凯迪。图方便,就只发一点,然后链接。再者,凯迪那边有很多人参与讨论。感到发链接,也方便也凯迪那边参与讨论。没想到,给大家的阅读带来极大的不便,深表歉意。已经重新编辑了一下。
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 楼主| 发表于 2016-9-11 13:27 | 显示全部楼层
张银殿 发表于 2016-9-11 00:08
还有一个原因是我们现在的人接触文言文少。古人言文分离,但文章都是文言写。而我们现代人除了说话用白话,写 ...

你标的“正正正”,作为万载人来读,肯定比“当当当”更准。如果不是万载人来读,恐怕听不懂。正,作为正月这个音,普通话的读音是zheng
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